Bonjour à tous,

​Dernière journée de travail à la maison ! J’espère que tout se passe bien. N’hésitez pas à me joindre en cas de problème et/ou pour me faire un retour de cette semaine en distanciel. 😊​

En lecture, nous avons terminé le son /j/ et nous abordons aujourd’hui l’épisode n°3 des Cheveux de Léontine dans le Cocoli violet.

Tout d’abord, demander à votre enfant de rappeler les deux premiers épisodes de l’histoire puis lire les pages 46 à 49. Vous pouvez soit lire vous-même soit faire lire votre enfant. Tout dépend de son aisance en lecture …

Puis, faire la fiche de lecture « épisode n°3 » qui a été agrafée vendredi.

Enfin, faire une dictée de mots (mots pris dans la liste sur le son /j/ du carnet de sons) et une dictée de phrases sur le cahier bleu:

 ​- Tao joue à un jeu dans le jardin.

​- Je porte une jupe et joue de la guitare.

– Julie donne à manger au pigeon et boit de l’orangeade.

​​En mathématiques, nous poursuivons nos révisions donc rien à faire dans le fichier Cap Maths.

Dans un premier temps, revoir les nombres jusque 99 et faire une dictée de nombres sur le cahier bleu.

Ensuite, revoir la leçon sur l’heure dans le cahier vert et faire la fiche que je vous ai mise en pièce jointe. Attention: en CP, nous abordons uniquement les heures pleines et les 1/2 heures.

Enfin, je vous mets également des fiches de problème afin de réviser les situations de partage, avec additions, soustractions… Certains problèmes seront certainement compliqués pour certains donc vous n’êtes pas obligés de tout faire. Sélectionnez les moins difficiles (situations additives) et faites dessiner ou manipuler avec des objets si besoin.

Si vous ne pouvez imprimer, vous pouvez donner le travail à faire à l’oral ou le faire sur le cahier bleu. L’important, c’est qu’ils revoient les notions vues dernièrement en classe.

​​Je vous souhaite à tous de bonnes vacances !😎

Profitez de ces vacances pour faire lire votre enfant régulièrement, finir le plan de travail sur Classe Numérique et vérifier le matériel.​​

On se retrouve le 26 avril en pleine forme !​

Prenez soin de vous.​

Bonjour à tous,

​C’est parti pour 3 jours d’école à distance ! 😊

Je vous donne le travail de la journée en français et mathématiques.

​- En lecture, nous commençons le son /j/ écrit avec la lettre J ou les lettres GE:

​Tout d’abord, lire dans le Cocoli vert la page 84 pour découvrir le son. Insister sur le fait que devant les lettres a et o on rajoute un E derrière le G pour faire le son /j/. Autrement, sans le E, on entend /g/ (/g/ de gant).

Puis, faire la première partie de la fiche de son /j/ (j et ge). Vous la trouverez dans la liasse de fiches que j’ai agrafées pour la semaine (c’est celle tout au dessus il me semble). Les enfants connaissent et devraient la retrouver.

En écriture, faire copier sur le cahier bleu, en attaché, au stylo bleu, en respectant les interlignes : j , judo , joue , ge, plongeon et orangeade. 3 fois chaque mot et 5 fois les lettres.

Ensuite, lire la liste de mot (collée dans le petit carnet) sur le son /j/. Faire écrire quelques mots pris au hasard de la liste. Les enfants doivent savoir les reconnaître et les écrire avec modèle. 

Enfin, faire la fiche d’étiquettes (fiche agrafée) « J’entends/je n’entends pas le son /j/ » et  les fiches de mots-croisés (j’en ai mis 2 pour les plus rapides).

 ​- En mathématiques, on est à l’unité 9, séance 4 du grand Cap Maths page 93:​

Dans l’exercice 1, dicter les calculs suivants : 7+8 , 8+6 , 9+3 , 8+3 , 4+8  et 6+9. Ils peuvent trouver le résultat « d’instinct » avec leur propre procédure ou calculer en mettant le 1er nombre dans la tête et l’autre sur les doigts. 

Pour les exercices 2 et 3, ils ont la possibilité de dessiner dans le cadre si besoin.

Pour l’exercice 4, il faut entourer le paquet de 10 (cubes bleus) avant de calculer. Attention: ils ne doivent pas compter 1 par 1 mais dénombrer les paquets de 10 et les unités puis écrire le résultat.

Enfin, pour l’exercice 5, ils doivent passer par les dizaines (30, 40 et 60) pour calculer plus rapidement.​

Vous pouvez finir par leur donner à poser des additions avec et sans retenue (relire la leçon dans le cahier vert si nécessaire) sur le cahier bleu: 42 + 18 , 56 + 3 , 45 + 33 et 68 + 27. Attention à bien présenter le travail en mettant 1 chiffre par carreau et en alignant correctement unités et dizaines.​

N’hésitez pas à me joindre par mail si vous avez des questions.

​​Bon courage à tous pour cette journée de travail ! 👍​

A jeudi pour une nouvelle journée de CP à distance.

Prenez soin de vous et bisous à mes élèves 😘