Travail du vendredi 9 avril CP

Bonjour à tous,

​Dernière journée de travail à la maison ! J’espère que tout se passe bien. N’hésitez pas à me joindre en cas de problème et/ou pour me faire un retour de cette semaine en distanciel. 😊​

En lecture, nous avons terminé le son /j/ et nous abordons aujourd’hui l’épisode n°3 des Cheveux de Léontine dans le Cocoli violet.

Tout d’abord, demander à votre enfant de rappeler les deux premiers épisodes de l’histoire puis lire les pages 46 à 49. Vous pouvez soit lire vous-même soit faire lire votre enfant. Tout dépend de son aisance en lecture …

Puis, faire la fiche de lecture « épisode n°3 » qui a été agrafée vendredi.

Enfin, faire une dictée de mots (mots pris dans la liste sur le son /j/ du carnet de sons) et une dictée de phrases sur le cahier bleu:

 ​- Tao joue à un jeu dans le jardin.

​- Je porte une jupe et joue de la guitare.

– Julie donne à manger au pigeon et boit de l’orangeade.

​​En mathématiques, nous poursuivons nos révisions donc rien à faire dans le fichier Cap Maths.

Dans un premier temps, revoir les nombres jusque 99 et faire une dictée de nombres sur le cahier bleu.

Ensuite, revoir la leçon sur l’heure dans le cahier vert et faire la fiche que je vous ai mise en pièce jointe. Attention: en CP, nous abordons uniquement les heures pleines et les 1/2 heures.

Enfin, je vous mets également des fiches de problème afin de réviser les situations de partage, avec additions, soustractions… Certains problèmes seront certainement compliqués pour certains donc vous n’êtes pas obligés de tout faire. Sélectionnez les moins difficiles (situations additives) et faites dessiner ou manipuler avec des objets si besoin.

Si vous ne pouvez imprimer, vous pouvez donner le travail à faire à l’oral ou le faire sur le cahier bleu. L’important, c’est qu’ils revoient les notions vues dernièrement en classe.

​​Je vous souhaite à tous de bonnes vacances !😎

Profitez de ces vacances pour faire lire votre enfant régulièrement, finir le plan de travail sur Classe Numérique et vérifier le matériel.​​

On se retrouve le 26 avril en pleine forme !​

Prenez soin de vous.​

Travail du jeudi 8 avril CP

Bonjour à tous, 😊
J’espère que la 1ère journée de travail à la maison s’est bien passée et que les problèmes de connexion n’ont pas été trop importants. Voici le programme de la journée du jeudi :
Aujourd’hui, en lecture, nous poursuivons le son /j/ avec la page 85 du Cocoli vert. Rappeler la règle vue mardi et lire le texte en entier. Lire également les 2 fiches collées dans le cahier violet et relire la liste de mots du carnet de sons. Faire écrire 1 ou 2 phrases avec ces mots dans le cahier bleu.
Puis, finir la fiche de travail commencée mardi et faire une dictée de syllabes sur le cahier bleu (syllabes à prendre dans la liste du Cocoli vert page 84). Indiquer bien si le son /j/ s’écrit avec le J de judo ou le GE.
Enfin, faire les 2 fiches de son /j/ agrafées : lettre J et lettre G.
En mathématiques, nous ne travaillerons pas sur le Cap Maths aujourd’hui mais nous allons faire un rappel des notions déjà abordées en classe.
Dans un premier temps, faire une dictée de nombres sur le cahier bleu (nombres de 1 à 99). Certains élèves auront peut-être encore des difficultés pour les familles 70 et 90. Expliquer que dans ces 2 familles on entend « dix » et que donc on doit retrouver les « onze, douze ,treize, quatorze, quinze et seize ». On a déjà abordé cette notion plusieurs fois en classe mais certains ont encore un peu de mal … 
Puis, faire la fiche de calculs sur les dizaines qui a été agrafée. Pas de difficulté particulière normalement.
Enfin, je vous ai mis en pièce jointe une fiche de travail sur l’addition avec et sans retenue. Si vous n’avez pas la possibilité de l’imprimer, votre enfant peut copier les opérations sur son cahier bleu.
N’oubliez pas que j’ai posté sur Classe Numérique un nouveau plan de travail « Vacances de printemps » en lecture et mathématiques ! Votre enfant peut le commencer cette semaine.
​Bon courage à tous pour cette journée de travail. 👍
Merci à vous, parents, pour votre investissement. Je sais que ce n’est pas toujours évident d’endosser le rôle de « maîtresse ». 😉
A demain 
 

Travail du mardi 6 avril CP

Bonjour à tous,

​C’est parti pour 3 jours d’école à distance ! 😊

Je vous donne le travail de la journée en français et mathématiques.

​- En lecture, nous commençons le son /j/ écrit avec la lettre J ou les lettres GE:

​Tout d’abord, lire dans le Cocoli vert la page 84 pour découvrir le son. Insister sur le fait que devant les lettres a et o on rajoute un E derrière le G pour faire le son /j/. Autrement, sans le E, on entend /g/ (/g/ de gant).

Puis, faire la première partie de la fiche de son /j/ (j et ge). Vous la trouverez dans la liasse de fiches que j’ai agrafées pour la semaine (c’est celle tout au dessus il me semble). Les enfants connaissent et devraient la retrouver.

En écriture, faire copier sur le cahier bleu, en attaché, au stylo bleu, en respectant les interlignes : j , judo , joue , ge, plongeon et orangeade. 3 fois chaque mot et 5 fois les lettres.

Ensuite, lire la liste de mot (collée dans le petit carnet) sur le son /j/. Faire écrire quelques mots pris au hasard de la liste. Les enfants doivent savoir les reconnaître et les écrire avec modèle. 

Enfin, faire la fiche d’étiquettes (fiche agrafée) « J’entends/je n’entends pas le son /j/ » et  les fiches de mots-croisés (j’en ai mis 2 pour les plus rapides).

 ​- En mathématiques, on est à l’unité 9, séance 4 du grand Cap Maths page 93:​

Dans l’exercice 1, dicter les calculs suivants : 7+8 , 8+6 , 9+3 , 8+3 , 4+8  et 6+9. Ils peuvent trouver le résultat « d’instinct » avec leur propre procédure ou calculer en mettant le 1er nombre dans la tête et l’autre sur les doigts. 

Pour les exercices 2 et 3, ils ont la possibilité de dessiner dans le cadre si besoin.

Pour l’exercice 4, il faut entourer le paquet de 10 (cubes bleus) avant de calculer. Attention: ils ne doivent pas compter 1 par 1 mais dénombrer les paquets de 10 et les unités puis écrire le résultat.

Enfin, pour l’exercice 5, ils doivent passer par les dizaines (30, 40 et 60) pour calculer plus rapidement.​

Vous pouvez finir par leur donner à poser des additions avec et sans retenue (relire la leçon dans le cahier vert si nécessaire) sur le cahier bleu: 42 + 18 , 56 + 3 , 45 + 33 et 68 + 27. Attention à bien présenter le travail en mettant 1 chiffre par carreau et en alignant correctement unités et dizaines.​

N’hésitez pas à me joindre par mail si vous avez des questions.

​​Bon courage à tous pour cette journée de travail ! 👍​

A jeudi pour une nouvelle journée de CP à distance.

Prenez soin de vous et bisous à mes élèves 😘